点点青荷

代继霞

教学目标：

　　1、学习课文，阅读有关桥的信息，培养学生整理，收集能力，鼓励学生学会积累。

2、抓重点词、句理解课文内容，了解课文三部分之间的联系。

3、有感情朗读课文、理解“无形的桥”的含义、结合事例交流自己的看法。

教学重难点：

　　1、了解桥的功能、材料及其样式，理解桥给人带来了美的享受。

　　2、理解“无形的桥”的含义，体会路桥虽不可少，但心桥更为珍贵。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

教学课时：两课时。

教学准备：

（一）教师教学准备：

1、把学生分成四个小组，分别收集各种桥的图片。

2、指导学生怎样收集资料和整理归类。

（二）学生课前准备：

1、按照老师提出的要求，分别收集、整理桥的资料。

2、提交收集的资料，教师把资料制作成课件。

教学过程：

一、 播放音乐，导入新课。

多媒体设计：播放典雅的古琴曲，配以一幅桥的图片。

语言设计:中国的桥文化源源流长，为我们的生活带来了方便。说起桥大家都兴趣盎然，今天，我们就走近桥，体会桥的世界。

首先，请同学们深情地朗诵这篇课文。

二、        学习课文第一部分，学生交流自己的收集成果。

1、            （1）第一小组的中心发言人发言。

讲述文中的桥和收集的玻璃桥。

（2）师：你们学到了桥的哪些知识？

生：“材料”

师：“独木桥、石拱桥、浮桥……等等是在写桥的什么呢？”

生：“样式”

师：“那沟通、交流，使没有路的地方有了路……又是写桥的什么？

生：“基本功能”。

（3）指名学生读第一部分这些句子（体会路桥的作用）。

三、        学习课文第二部分。

（一）第二小组的中心发言人发言并展示收集到的九曲桥的图片。

师：这一节中，哪些词儿你觉得特别美？

师：碧波粼粼什么意思？碧波粼粼是形容桥的吗？那为什么从这个词上你体会到了桥的美？你能读一读这一句话吗？想象一下碧波粼粼的感觉。谁再来试一试？

师：请同学们再来读一读这一节，你认为还有哪些词能表现出桥的美来？回旋别致，什么意思？弯弯曲曲的小桥，不同于其他的桥，这不同的风格使它更加的美丽！把回旋别致去掉好不好？

师：九曲桥在水面回旋（看课件插图），在水中绕来绕去，轻巧灵活，好像是一串别致精巧的钻石项链；

师：谁想来读回旋别致的九曲桥？（指名朗读）

 评价：读得温柔婉约，走在这九曲桥上，估计会更美。一起轻轻地读。

师：九曲桥是古典美，你们从立交桥中也能体会到美吗？

（二）第三小组的中心发言人发言并展示立交桥的图片

从立交桥中体会到气势雄伟壮观……

师：你们都见过立交桥吗？是什么样儿的呀？（是立体交叉的桥梁，高大宏伟，形容建筑物很壮观）

师：（看课件插图）好一幅壮观的景象——巍峨雄伟。读好这个词（点击显红色），读出什么感觉？你能不能读一读这一句话，让我们感受到桥的巍峨雄伟？)

师：那么设身想想，当你身处繁华都市的路口，面对巍峨雄伟的立交桥，你会感到一种什么气势呢？

生：“一种现代化气势”，“一种浩然坦荡的现代化气势”

师：“谁知道“浩然坦荡”是什么意思？（大气、平坦、广阔）对，就是这种大气、这种坦荡，让我们感受到了现代化城市那种蒸蒸日上的气势。”

“对这些桥，作者有何思考呢？”

（给人方便：装点美乡村和城市、给人以美的享受）

指导学生美读立交桥部分。

师：他读出桥的巍峨雄伟了吗？谁还想来读一读？

四、寻桥悟桥——学习课文第三部分：

师：是啊，从最初的独木桥，到如今横跨江河两岸的斜拉桥，都是路的连接和延伸。其实，在我们生活的道路上，桥的连接和延伸也是无处不在，那就是——无形的桥。（课件）

1、师：你对“无形的桥”有什么感悟呢？用你喜欢的方式读读第三部分吧！

师：谁愿意先来说说你的感悟呢？

生汇报：（那是一种无形的桥，它的特点是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的，存在于心与心，民族与民族、国家与国家之间）指名学生读这几句话。

     2、第四小组展示图片（看图）这就是手拉手组成的无形的桥。所以，我们人与人之间的距离更近了，民族更团结了，国家更加繁荣昌盛了。（朗读）

师：正是因为这种桥是构建在“尊重、谅解、关注和信任上的，因此这种桥也是“心灵桥”。

3、举例说明

（谁能举例说说存在于心与心、民族与民族、国家与国家之间的这种桥？）

4、结合生活实例、拓展

在日常生活中，你和你的爸爸，妈妈是怎样与邻居、亲戚、同学体现这种“心灵桥”的？

练习：A、老师为我们架起了（ ）长桥，让我们走向成功的彼岸；

B、医生为病人架起了（ ）之桥；

C、希望工程是贫困学生与热心人中间的（ ）之桥；

D、《草原》一文中，老舍的草原之行就是架设在蒙汉两族人民之间的（）之桥；

E、台湾国民党主席连战为大陆和台湾架起（ ）之桥。

5、小结：是的，就是因为这种心桥存在于我们心中，才使我们的关系如此和谐、美好。

6、观看班集体学生体现心灵之桥的照片。（课件）

7、齐读最后一段。　

五、课堂总结

同学们，中国的桥文化源远流长，希望大家通过各种方式去了解更多的桥，更希望架在人与人之间的心桥，能给我们带来更大的快乐，相信只要我们不断的努力，我们彼此之间的心桥我会更加坚固、美好。

板书设计：

            路桥  ：  给人方便       装点美的享受

桥之思

              心桥：用尊重、谅解、关注和信任构筑